A自觉性
B果断性
C坚韧性
D自制力
大卫•特里普(DaridTripp)强调,要善于发现并解释教学中的(),并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力。
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()大学教育学院高级讲师大卫•特里普强调,要善于发现并解释教学中的关键事件,并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力。
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()大学教育学院高级讲师大卫.特里普(DaridTripp)强调,要善于发现并解释教学中的关键事件,并运用其来提升教师的专业素养,改进教育教学效果,关键在于发展教师的专业判断力.
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《教师专业标准》要求教师在个人修养与行为领域做到善于自我(),保持()。
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《教师专业标准》要求教师:在个人修养与行为领域做到“善于自我(),保持()”。
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《教师专业标准》要求教师:在反思发展领域做到“主动收集(),不断进行(),改进教育教学()工作”。
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()就是在信息化环境中,教师与学生借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。
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《专业标准》要求教师在反思与发展领域做到“主动收集分析(),不断进行(),改进教育教学()工作。
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《中学教师专业标准》善于()。
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