A马克思主义的产生
B赫尔巴特的教育理论体系
C夸美纽斯的教育理论
D苏格拉底的教育主张
E孔子的教育思想
19世纪中期,以法国的()和德国的()为代表的科学家,揭露了微生物是造成腐败发酵和人畜疾病的原因,并建立了分离、培养、接种和灭菌等一系列独特的微生物技术,从而奠定了微生物学的基础,同时开辟了医学和工业微生物学等分支学科。()和()是微生物学的奠基人
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德育,是教师通过科学的教育途经,利用正确的教育方法,按照一定的社会要求,有目的、有计划、有系统、有组织的对学生施加影响。
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管理者运用科学的方法使各项管理职能有效实施、运转并取得实效的统率职能被称为护理教育管理的()
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被公认为科学方法中最严谨的方法是()
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糖尿病新治疗观念以()为主导。以()治疗为基础,()为手段,科学用药是关键,()是基本保证不
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康复评定不是寻找残疾的()和(),而是客观地、准确地评定功能障碍的()、()、()、()、()、(),为康复治疗计划提供科学基础。
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课题申请书的摘要是评审专家了解申请项目的首要信息来源,应充分说明本项目的研究背景、护理人员的研究基础、研究目的、研究内容、主要研究方法以及项目的创新性和科学意义。
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教育学是研究(),揭示教育规律的一门科学。
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科学性原则是指教育评价过程的各个环节都符合科学要求,遵循教育评价活动的客观规律,建立科学合理的评价指标体系。
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