在增强全能理论看来，社会工作者关注的焦点在于服务对象与环境之间是否能够实现有效互动，从而能实现自己。因此社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系。

在优势视角理论看来，体验、个人品德、天赋、感悟、故事、灵性、意义和社区资源等都包含着资源。

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在社会工作督导过程中，督导者向被督导者提供教育训练，在督导过程中，更强调学习的过程焦点集中于一般议题，被督导者承担更多责任。这属于管理式督导。

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系统理论应用在社会工作实务过程中，在宏观层面，社会工作者扮演的角色有（）。

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社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括（）。

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社会工作者小兰在对案主进行环境分析中，人与社会关系的理论为小兰对案主问题的判断和解释提供了依据。这体现了理论在社会工作中具有（）的功能。

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社会工作理论在社会工作实务中的预测功能不包括对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测。

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增强个人或者家庭的社会功能也是个案工作本质的一部分，其重要内容包含（）。

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马尔科姆.佩恩从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为（）。

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服务对象小马患有社交恐惧症，如果社会工作者小张运用精神分析理论对他进行治疗，他可以（）。

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