A成功命题
B刺激命题
C价值命题
D剥夺与满足命题
E侵犯与赞同命题
社会交换理论的创始人是()。
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某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,指的是()
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某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,指的是()。
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社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于()。
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社会学习理论认为人类任何行为都是()
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在某种行为发生后给予减弱某种行为倾向的刺激被称为()
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社会角色理论认为,每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位,周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望,这就叫做()。
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人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。
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人们早年的经历形成的功能失调性认知假设或图式,决定着人们对事物的评价,成为支配人们行为的规则,而不为人们所察觉。一旦被某种社会生活事件所激活,脑中就会涌现出许多功能失调的负性自动想法,由此产生情绪和行为问题。
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