在我国，教师在社会主义精神文明、政治文明建设方面的作用主要表现在：传播共产主义远大理想，（）等。

教师通过教学活动提高学生的思想觉悟，树立良好风气，不包括精神文明和政治文明建设。

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教师作为社会文明的传播者、人类灵魂的工程师，对社会的发展起着基础作用。

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在文明社会，艺术主要是（）

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在文明社会中，（）是人所拥有的不可剥夺的权利。

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在原始社会，审美与人生的关系常常是（），而在文明社会，这种关系则常常是个性的。

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我国中小学的德育目标是把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德的、文明行为习惯的、遵纪守法的（），在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、并不断提高（），使他们中的优秀分子将来成为坚定的（）。

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思想政治教育学的直接理论依据主要有：关于社会历史发展总趋势和无产阶级历史使命的理论；关于（）辩证关系的理论；关于政治与经济辩证关系的理论；关于正确处理人民内部矛盾的学说；关于人的本质的学说；关于（）的学说；关于灌输社会主义意识的理论；关于群众观点和群众路线的理论；关于社会主义精神文明建设的理论。

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文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中，出现了“（）”在古代埃及产生了宫廷学校。

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文字的产生使人类社会进入到一个新时代，在产生文字最早的一些地区形成了人类早期文明，学校也最早出现在这些古代文明社会中。如古代两河流域在公元前3500年的马里城中，出现了“（）”；在古代埃及产生了宫廷学校。

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