知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。

所谓知识经济就是（）

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所谓知识经济就是（）。

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野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。

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所谓“更有价值的知识”，是指对学生（）形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。

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所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。（）

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所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识（）

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所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指（）。

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所谓的技术创新、制度创新和知识创新，其“新”的内涵是指（）。

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（）构成知识体系的（）和（），不是所有的知识都可以叫做真理。

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