学生之间能力的差异主要表现为（）差异。

为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

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能力的差异：(1)能力的水平差异;(2)能力的结构差异;(3)能力的表现早晚差异;(4)能力的性别差异

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学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异指的是（）

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刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做（）。

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对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。

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掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）

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班级授课制也有它的缺点，主要表现在强调系统的书本知识学习，容易产生理论与实际脱节，强调教学过程的标准同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

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人与人之间的差异主要体现在（）

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人的人格上的差异主要表现在（）上

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