构建“异质小组”的原则是兼顾（），从而达到可竞争性。
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小组活动
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体验式班会中的动力场来自于小组成员间的（）
有一学生调皮不求上进，班主任找他谈话，他却满不在乎。后来，班主任了解到他喜欢美术，于是在成立班级黑板报编委会时，点名让他任小组长，他的自尊心和自信心受到了震动，从而一改常态，逐渐开始进步。这位班主任的可贵之处在于（）
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