教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）

教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有（）。

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教育活动既然以教育目的为出发点和归宿，检查学生学习成绩和发展程度，都要以教育目的为依据。这就是教育的（）功能。

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（）是一切教育工作的出发点和归宿。

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（）是一切教育工作的出发点和归宿。

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教学目标是一切教育工作的出发点与归宿。

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教学目的是学校一切教育、教学活动的（）

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教育目的是一切教育活动的山发点，任何教育活动都要以教育目的为总的目标和方向．这是教育日的的（）

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教育目的是整个教育工作的出发点和最终归宿。

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（）是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。

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