A个案工作
B小组工作
C社区工作
D外展工作
E社会行政工作
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以侧重从()等方面入手。
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学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导,他可以从()入手。
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学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导,他可以从()入手。
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针对人际关系困境的学生,学校社会工作者采用的方法是()。
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学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用()方法开展工作。
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学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生,可以采用()方法开展工作。
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社交能力包括各种与人相处的技巧,良好的亲子关系和师生关系与学生的正向社交行为有正面的关系,良好的同辈关系与学生的负面行为则有反面的关系,学校社会工作者促进学生社交能力的第一步是()。
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青少年流动人口的心理需求主要表现在对自身身份的认同、社会化、人际关系等方面。
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每年的新生报到期间,某学校社会工作者都会为新生进行"破冰训练",积极组织学生活动,使学生之间多接触、多交流,增进彼此之间的了解,建立良好的关系。学校社会工作者运用了()的方法增强了学生的抗逆力。
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