当某个成员发言时，工作者不是总看着他，而是眼睛在环视团体。

在第一、二次会面中，工作者应让每一位团体成员都有表现的机会，对于不肯发言的成员可以强迫其发言。

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当工作者介入团体成员的换进以改变成员的行为时，扮演的角色包括（）。

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（）是团体的总目标，是成员希望参与团体能够达到的基本目标，是比较宽泛的，不是具体的目标。

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规范不是工作者制定的，成员才是规范的判定者，同时也是执行者。

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采用突围技巧时一名成员被指派或志愿先行离开团体，而其余的团体成员试图使凝聚力增强。

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团体系统的组成要素包括团体成员、工作者、团体和（）。

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在团体经验中，植入希望可以由工作者进行，也可以由其他成员进行。

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工作者与团体成员的关系不仅仅是上下级的关系，还应是朋友关系。

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摘要是指工作者简明回顾团体过程中成员们讨论过的核心问题和重点。

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