A关注生存
B关注情境
C关注学生
D关注自我感受
根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。
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根据福勒与布朗的教师成长阶段论,教师考虑因材施教,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,这属于()阶段。
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为()几个阶段。
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福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:选()。
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是()。
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根据福勒和布朗的观点,教师成长过程中对师生关系高度关注,关注每个学生的发展,一般是在()。
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福勒和布朗认为,关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的()。
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福勒和布朗认为,衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉()。
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美国学者福勒将教师的发展分为关注生存阶段、关注教学情境阶段和()三个阶段。
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