个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是（）。

主张教育目的应依据个体本能需要来确定的是（）。

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（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

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知觉的选择性主要与个体的主观因素有关，和刺激本身并无多大联系。

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《威廉二世》一书描述道：“他（威廉二世）冲动鲁莽的性格，以及在对待问题或别人时显出傲慢的态度„„（这一）性格肯定造成他的施政弊病，如革退俾斯麦的事件。”这些描述从侧面反映了（）

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运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）

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“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（）

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个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。

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个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。

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个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。

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