信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。
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认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和()。
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认知教学理论产生的教学模式有结构教学观、同化教学观和()
布鲁纳结构教学观提到的教学原则有()。
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以下属于新的课程观和教学观的有()。
认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为()。
新的语文课程评价观突显教学评价的()
教学设计观里()和()的设计观是宏观设计观,其他几种都是微观设计观。
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当代教学观变革的六大趋势
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