A对
B错
个体身心发展的水平受到多种因素的影响,主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
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个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性,是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的()
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辨析教育万能论,此框架还适合遗传素质,环境,主观能动性等话题。
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十分重视个体的人格完整及个体与环境之间的协调,并提出心理健康十条标准的著名心理学家有()。
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在个体发展过程中,小环境的作用更直接,所以教育者应更注意小环境。
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在环境教育中,教师专门带学生实地参观了本地一条严重污染的小河流和卫生状况较好的一个文化广场,并组织学生谈观感。
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在环境教育中,教师专门带学生实地参观了本地一条严重污染的小河流和卫生状况较好的一个文化广场,并组织学生谈观感。
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知觉的选择性主要与个体的主观因素有关,和刺激本身并无多大联系。
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相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言,学校教育对学生的成长起着()作用。
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