幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。

幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因为幼儿审美具有的（）。

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美学和（）是教师内在审美素养不断提高的基础。

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（）是教师内在审美素养的最高层次。

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教师内在审美素质的培养通过哪些途径（）

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内在审美素养

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做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一，其中具有颠倒角色和自我解放作用的游戏类型是（）

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和幼儿讲话时，成人自身的语言要（）和（）。

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幼儿园环境的设计要兼具（）和美观性，更要符合儿童的审美趣味，环境美化包括室内与室外环境的布置。

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依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点，我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的（）。

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