A积木是幼儿学习数学概念和科学概念的理想材料
B积木游戏活动时一种象征性的活动
C积木活动有利于培养幼儿审美感
D积木游戏活动蕴含的教学潜能是通过教师的直接告知来实现的
积木活动区的创设是组织幼儿开展积木游戏活动的前提条件,下列关于积木区的规划说法错误的是()。
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下列关于儿童游戏发展价值的说法,错误的是()。
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下列关于“好的”教学游戏应具备的特征,说法错误的是()。
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下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是()。
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下列关于以游戏为基本途径的探究性学习的特点,说法错误的是()。
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为幼儿提供积木的数量和种类应当根据其年龄和实际建构技能发展情况,下列关于3岁幼儿所需积木的数量,错误的是()。
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关于角色游戏与表演游戏,下列说法不正确的是()。
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关于美感或欣赏游戏,下列说法正确的是()。
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关于游戏的认知价值,下列说法正确的是()。
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