体育与健康（）是促进学生达成学习目标的重要手段。

体育课程资源涉及学生学习体育与生活环境中一切有利于达成体育课程目标的资源体育课程资源具有（）的特点。

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体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。

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体育与健康课程充分注意到学生在（）、（）和（）等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法。

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（）是实现体育课程目标，增进学生健康、促进学生全面发展的最基本、最便利的资源。

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学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

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高中学生体育与健康学习成绩评价应采用等级评定。

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通过课程的学习，学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。

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体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。

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在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？

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