A外部、不可控和不稳定归因
B外部、可控和稳定归因
C外部、不可控和稳定归因
D外部、可控和不稳定归因
归因理论认为,成功或失败的原因分析可以划分为三个维度,即( )
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在韦纳的归因模式中,任务难度属于()。
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在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于()。
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根据阿特金森成就动机理论,避免失败者的目的是避免失败,减少败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会()。
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如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。
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如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足,会产生习得性无助感。
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成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少败感,当一项任务的成功率为50%时,他们会:()
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当学生遭遇失败或取得成功时,教师应该帮助学生形成()。
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“这次考试失败是因为我的运气不好”,这是把失败归因于()。
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