A化学与人类
B化学与技术
C化学与生活
D物质结构与性质
《普通高中化学课程标准(实验)》指出:化学课程体系应适应不同发展需要和不同志趣学生的需要,教科书编写时要充分体现这一课程改革的理念。选修课程模块要为全体学生的未来发展和后续化学课程模块学习提供必要的基础,选修模块的编写要从不同的角度组织内容,为不同学生的个性发展提供基础。结合材料,回答下列问题: (1)说明设计《化学与生活》模块可使学生在哪些方面得到发展? (2)试根据《化学与生活》模块特点,选择适合的化学教学策略?
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小宇是一名高一的学生,他对文科感兴趣,非常明确以后要报考文科类的专业。他的理科成绩一般,对化学不感兴趣。假如你是他的化学老师,他来向你咨询如何安排高中化学的学习。(1)高中化学课程设置了怎样的课程结构?(2)如果学完必修后,小宇想选一个模块的化学选修课,你建议他选哪个?
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高中信息技术课程分为必修和选修两个部分,共六个模块。这说明课程设计从课程结构上体现了()的特点。
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依据普通高中思想政治课程标准的规定,今后高中课程设计思路的突出特点()。 ①课程采取模块式的组织形式 ②分为必修和选修两部分 ③实行学分管理 ④强调课程实施的实践性和开放性
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某教师选择舒婷的《致橡树》开设校本选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
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下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是()。
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某教师开设校本选修课程,包括“写法借鉴”“写作练习”“文章修改”,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。
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某教师选择罗森塔尔的《奥斯维辛没有什么新闻》开设选修课程,这一课程属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()
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高中化学课程由若干课程模块构成,每个课程模块()学分。
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