采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、l4的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（）

采用方差分析法对样本人数分别为8、10、12的三组学生成绩进行显著性差异检验，则其组间自由度为（）

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幼儿园每班幼儿人数一般小班、中班、大班分别为（）。

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简述T检验和方差分析法在进行组间比较上的区别和联系。

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若要比较两个或两个以上独立总体方差差异显著性检验，应采用（）

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某市分行下属三个支行的职工人数分别为2200人、3000人、1800人，这三个数字是（）

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某次考试之后对数据进行统计分析，求得第46百分位数是64分，这意味着考分高于64分的考生人数比例为（）。

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某次考试之后对数据进行统计分析，求得第90百分位数是78分，这意味着考分高于78分的考生人数比例为（）。

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作为全面评价比较总体的方法，必须抓住数据的（）特征进行综合分析。

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用方差分析法估价客观性，组间方差是指测试者个体之间的方差。

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