如果按照体育发展的年代来划分，可将体育分为（）、近代体育、（）、当代体育等。
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按照研究方法的性质和地位可将体育科学研究方法分为（）
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按照研究方法的性质和地位，可将体育科学研究方法分为（）方法、一般研究方法和具体研究方法。
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按照研究方法的性质和地位，可将体育科学研究方法分为哲学方法、（）研究方法和具体研究方法。
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按照研究方法的性质和地位，可将体育科学研究方法分为哲学方法、一般研究方法和（）研究方法。
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体育产业化的核心是按照（）的基本要求，合理运用市场经济的（）来办体育。
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按照竞技体育的社会学意义进行分类，一般可以分为商业竞技、组织化的竞技和（）
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如果从实施体育的场所来划分，可将体育分为（）、学校体育、（）等。
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学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。
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