教学评价应当以（）为依据。

以评价分析方法为依据，教学评价可分为（）。

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以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价，称为（）

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教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行（）。

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为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。

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为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。

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以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是（）。

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教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（）

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依据评价所起的主要作用的不同，课程与教学评价可以划分为：（）、（）和（）。

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（）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。

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