赫尔曼认为课堂中处理理论问题的最佳方法是建立尊重和责任。

赫尔曼认为课堂中处理伦理问题的最佳方法在于建立尊重和责任。

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赫尔巴特全部教育理论的中心问题是（）

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16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法，在《大教学论》中，它列出了20门学科的理论体系。

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在课堂上使用多媒体时，虽然引起了学生的兴趣，但也常常出现部分学生的注意力分散的情况；从教育技术的角度出发，正确处理上述问题的方法是（）。

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（）是托尔曼学习理论中的核心概念。

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托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）

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赫尔巴特认为教学过程可分为（）、联合、系统和方法四阶段。

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合作学习理论认为（）应成为课堂教学组织形式的主要特征

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德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论即明了、联想、（）和方法。

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