A智育
B德育
C体育
“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。
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新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生()。 ①具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,具有社会主义民主法制意识 ②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,具有社会责任感 ③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识 ④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,具有健壮的体魄和良好的心理素质
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学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。
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素质教育的根本价值之一是要形成一种全新的教育发展机制,使每个学生都能获得同等的教育机会,使每个学生都能得到发展,成为学校教育的成功者。
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人文素养,一般是指“对人的存在、人的价值及人生意义的关注,对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。”()
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中学生形成不良品德的原因主要在于()
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当前的课改更重视学生情感态度和价值观的培养,而不重视知识的传授。
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研究性学习内容确定的基本原则是以学生的生活世界为主体,关照自然、社会和学生自我三个方面。
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张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展,还要关注学生“()”的发展。
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