研究性学习内容确定的基本原则是以学生的生活世界为主体，关照自然、社会和学生自我三个方面。

研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动获取知识，应用知识，解决问题的领域。

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（）是构成科目的基本单位，是盘绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。

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（）是构成科目的基本单位，是围绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元。

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研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。

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教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。

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教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。

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教师学习的内容十分广泛应当从（）方面确定学习内容。

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在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（）。

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学校组织学生进行综合性课题的研究活动要求每个学生加入到一个学习小组中，每学年至少完成一个课题的研究。

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