大学生表现出的“言者无心，听者有意”体现了其自我体验特点的（）。

教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（）

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当学生表现出不良行为，老师给他一个处分。这种行为塑造方式属于（）

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当一个学生表现出良好的行为时，老师撤销对他的处分。这种行为塑造方式属于（）

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当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时，教师撤销对他的处罚，这种管理方式属于（）。

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当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于。（）

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在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“压力很大”。这充分说明当代大学生存在（）的问题。

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教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现，它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中，不构成教师教育机智的选项是（）

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课堂中学生的表现体现出了（）。

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（）的政府和高校间表现出一种完全的上下级关系。

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