我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的()
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高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。
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影响高校课程编制的主要因素有()
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()是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例,是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。
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高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。
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高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()。
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高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。
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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()。
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课程编制的三个层次是()。
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