规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体质量规格的是（）。
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规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。
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法国启蒙主义教育的代表人物是伏尔泰，其代表作是《爱弥尔》。（）
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简述学校产生的条件及发展的过程。
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未来的学校教育将呈现以下的特点（）。
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学校教育内容的具体规范形式包括（）。
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现代社会学校的特点是：（）。
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学校教育的主要途径有（）。
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简述学校活动的运行机制。
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