A智力二因素论
B智力结构论
C智力多元论
D智力三元论
智力“二因素说”是英国的心理学家()提出来的,“多元智能”是美国的心理学家()提出来的,()是核心内容。
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加德纳“八个半智能”是指什么?
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《特殊教育提升计划(2014—2016年)》提出:到2016年,全国基本普及残疾儿童少年义务教育,视力、听力、智力残疾儿童少年义务教育入学率达到()以上,其他残疾人受教育机会明显增加。
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智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是()
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教师的劳动为物质文明的发展提供了精神动力和智力支持,是因为它为社会培养和提供了()。
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教育法律关系客体中的精神产品和其他智力成果主要指()。
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结构主义课程理论的代表是()。
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我国制定教育目的的理论基础是马克思的()
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智慧技能和动作技能是()理论中的核心概念。
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