职业理想就是日后的理想职业。

幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求。

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作为教师职业道德素质的最高层次，教师职业道德的理想和信念，不仅是教师“育人”的高层次水平，也是“育已”的重要条件。

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教师职业幸福是指幼儿教师在教育工作实践中，以自己出色的劳动实现幼儿身心全面发展的目的和理想而得到的精神上的满足。

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为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。

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幼儿教师的荣誉就是对其职业行为的（）作出公认的客观评价和主观意向。

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职业伦理是由职业伦理关系、职业规范和职业伦理秩序等三个要素组成。

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职业良心是职业人员对职业责任的自觉意识，是一种道德的他律。

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教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志的特殊规范是（）。

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教师职业道德修养的意义有哪些？

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