冯特很快抛弃唐德斯反应时法是因为他发现不同被试的反应时差异太大，甚至同一被试在不同时间的差异也很大。

唐德斯提出反应时ABC之后，心理学之父冯特很快就意识到唐德斯指出了实验心理学的一条重要途径，即（）。他带领自己的学生对简单反应时和选择反应时进行了一系列的测量，比如对注意、知觉、联想和选择过程等的反应时测量。

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心理学上关于反应时间的研究可划分为两个时期。第一时期称（），它是由唐德斯奠定基础的。又称（）或唐德斯三成分说。第二个时期称（），它是由斯顿伯格奠定基础的。

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认知心理学家（）（1969）发展了唐德斯的减数法反应时逻辑，提出了（），称之为（）。它不是对减数法反应时间的否定，而是减数法的（）和（）。

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冯特被看做是心理学之父，因为（）

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冯特认为，心理学是一门可量化的实验科学，他主张“（）”，即生理和心理平行运作、互不影响。

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1909年，铁钦纳在美国克拉克大学校庆演讲中说，假如“他”还能活下去，“他”在心理学的地位将堪与冯特和布伦塔诺相匹敌。这里的“他”是（）

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下面的论述符合（）的性格特征“在亲密关系中，我和丈夫的联系尤为紧密，以至于我只能从他身上感到自己的成就。如果我是一个人，我不会因为自己的所作所为感到丝毫快乐，但是如果他在我身边，如果他为我高兴，我就能从自己体内感到这种反应，就能通过他发现我自己的快乐。”

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冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此他的心理学被称为（）

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冯特在心理学的构建中使用了（），他首先把心理现象区分为可以进行实验研究的基本心理过程和无法进行实验研究的“高级”心理现象，继而以（）与（）分庭抗礼。

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