提出“道德认知发展论”的心理学家是()。
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儿童认知发展阶段论是著名心理学家()
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利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()
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瑞士心理学家皮亚杰对儿童认知发展过程进行了深入的研究,创造性的提出了儿童认知发展的阶段理论,它们是()
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创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论,描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是()
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认知行为技术是上个世纪80年代()的心理学家提出来并且发展的
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张春兴指出,在以智能发展为取向的认知发展研究方面,近五十年来贡献最大者,首推瑞士发展心理学家()。
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行为主义心理学非常强调认知在心理发展过程中的作用。
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美国心理学家布鲁纳指出,儿童的认知发展过程在结构上有三个迥异的阶段,它们是()。
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