A1988年
B1978年
C1989年
D1990年
婴儿出生后3个月能()听觉,倾听音乐,4个月开始,就能分辨出成人发出的声音。儿童辨别声音能力的发展,就为儿童()的发生准备了条件。
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婴幼儿的思维要伴随着()和()进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。
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感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的()。
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关于儿童蛋白质缺乏时,说法错误的是()
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儿童蛋白质缺乏易造成()
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1-3岁幼儿期是儿童学习()
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儿童对数概念的掌握有一定发展规律,即口头数数—按物说数—按数取物—说出物体的总数—()。
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提出了“做中学”的是著名的教育家()。
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我们上课的形式虽然是(),但每一个活动都是有目的性,都是根据婴幼儿的能力来设计的,并涵盖了()、()、()、()以及社会性等方面。
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