在对待“差生”的关系上，坚守师德底线，必须做到（）。

在对待“差生”的问题上，要坚守师德底线。以下做法错误的是（）。

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按照（）的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。

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十八届五中全会提出，坚持共享发展，要按照（）的要求，坚守底线、突出重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。

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要坚持市场化改革方向，加快建立（）的现代金融监管框架，坚守住不发生系统性风险的底线。A、符合现代金融特点B、统筹协调监管C、有力有效D、科学规范

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一流的（），主要体现在先进的教育理念、高尚的师德风范、娴熟的业务能力上。

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新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。只有把（）的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。

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师德建设的核心是必须处理好与（）的关系、学生的关系以及与（）的关系。

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新世纪我们需要的是“理想与现实的统合”的师德观。只有把理想主义和现实主义的师德统合起来，才能在正视现实和重视现实价值引导的基础上营造出让教师觉得可以接受、可以做到的师德。

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必须大力加强改善和保障民生的水平，要在发展的基础上多办兴民的实事，多解民生的难事，兜起民生的底线。

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