壬戌学制，规定在小学下设幼稚园，接受（）岁以下儿童，把幼稚园正式列入学校系统。

1922，壬戌学制，确立幼稚园制度，我国学前教育进入一个实验、（）、发展的时期。

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壬戌学制，采用美国的“（）”制的框架。

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清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

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抗日和解放战争时期，抗日根据地和解放区的学前教育机构，包括寄宿制的（）和托儿所，单位日间托儿所、母亲变工托儿所、哺乳室、小学附设幼稚园等。

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癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（）。

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按“壬子癸丑”学制的规定，学前教育机构的名称为（）。

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1951年，《关于改革学制的决定》，规定幼儿教育机构的名称（）。

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按照“（）”学制的规定，蒙养园是学制体系上的教育机构，但与大学院一样，不占学制年限，并未单独成为学制系统中的一级。

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民国幼稚园师资培训，设立幼稚师范科，由（）、《师范学校规程》规定。

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