教师做好教诲教学工作的前提保证和核心要求是确立不错的（）。

教师做好教诲教学工作的前提保证和核心要求是确立不错的（）。

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教师做好教育教学工作的前提保证和核心要求是确立正确的（）

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教师专业标准是构建开放的教师教育体系的基础和前提；它是制定教师教育（）的重要参考和一句也是质量保证体系的核心。

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（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提。

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（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提

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（）是教师职业道德的核心，是教师开展专业活动的基础和前提。

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学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。

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教学行为的主要依据教师专业标准对教师的（）等提出明确的要求，教师按照这些要求，不仅能保证教育教学活动的科学性，也能保证教育教学活动的有。

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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。

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