创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。

创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。

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个性关于自身认知过程和结果的知识是元认识，具体地说，它包括（）几个方面。

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关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“（）”模式最为知名。

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关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“三阶段”模式最为知名。

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关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。

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1967年美国心理学家奈瑟（）一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派。

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元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。

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美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（）。

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美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（）。

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