A情绪冲动
B性格障碍
C情绪适应困难
D行为障碍
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量,可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和()。
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小学生王强缺乏安全感,行为退缩、性格胆怯,经常撒谎,做事情消极被动,这可能是由于()教养方式造成的。
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个别教师随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等,这些行为主要侵害了学生的()。
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在学生毕业以及中、高考招生录取时,一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”,个别教师频繁参加宴请,违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了()的师德规范。
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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()。
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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的()
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教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的()。
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