将“正常”看作平均状态，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这种判断心理健康的标准是（）。

将“正常”看作平均状态，处于正态分布中间范围的属正常，居两端者为异常，这是依据（）的标准判断心理健康。

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适应过程标准将正常人的生活看作一个不断发展进步的过程，（）不断地学习有效的技巧应付紧张状态。

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理想状态的标准将正常看作（），判断的方法是对照各种理想的行为而评估被判断者的行为，异常者在个人生活和社会生活的某些重要方面是不理想的。

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（）将心理健康看作一种持续的心理状态，在这种状态下，个体能作出良好的适应，且能充分发展其身心潜能。

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心理辅导主要面对的是正常人或者是处于亚健康状态的人。

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灵感是指在某种信息激发下，认知主体将处于饱和状态的各种相关信息有序地排列组合，从而产生新的概念和理论。

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无痛苦学习的立足点，在于把学生看作知识的主人，让学生在教和学的过程中，始终处于主动地位，激发其主体意识和（）。

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人们发现，将课程看作（），很容易导致“重物轻人”的倾向。

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（）人们还没有将教育管理看作是一种专门的社会职能。

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