培养职业兴趣的途径有（） ①重视培养间接兴趣 ②积极参加实践活动 ③培养中心兴趣

培养职业兴趣的途径有（）①重视培养间接兴趣②积极参加实践活动③培养中心兴趣

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不利于职业兴趣培养的是（）

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不利于职业兴趣培养的是（）

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（）是培养青年干部的主阵地，（）是培养青年干部的重要途径。

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职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的（）能力。

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《党章》规定，对要求入党的积极分子进行教育和培养，要重视在生产、工作第一线和（）中发展党员。

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根据《普通高等学校辅导员培训规划》，辅导员职业能力培养主要包括：（）

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教育与生产劳动相结合是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的根本途径。

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2014年12月5日，教育部对研究生参加“三助一辅”工作做出规定，指出培养单位要高度重视“三助一辅”工作，统筹协调“三助一辅”工作在能力培养、人力资源补充和助学助困渠道等方面的多重作用，按照“（）”的原则，做好管理体系建设、制度机制建设和资源配置工作，优先保证培养功能的充分发挥。

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