教育法律现象是指教育法在（）过程中的存在形式和相互关系，以及在教育活动过程中的相互作用等。

案例分析法是指通过对教育法领域的典型案例进行剖析，并能对不符合教育法及教育规律的现象运用法律进行解释的学习方法。

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在教育法律规范的结构中，（）是指人们在法定条件下，做出或不做出某种法律规范的行为时，应承担的法律后果。

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依法治教是指教育部门依照国家关于教育的法律法规来管理教育事业。

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在教育法学的解释中，（）是指国家行政机关依法对有关的法律、法规、规章如何具体应用的问题所作的解释。

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教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一。

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教育法的（）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。

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教育法的（），是指由教育法特定的调整对象和特定内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

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教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

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教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的（）。

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