《美术课程标准》中创造性课表现为四种不同的水平：观察、（）方面，表现技能、风格方面，想象思维方面，个性、气质方面。

美术活动的创造性可表现为四中不同的水平：观察、感受方面；表现技能、风格方面；想象思维方面；（）。

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《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。

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《美术课程标准》认为：（）是美术课程内容的重要载体。

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简述小学美术新课程标准总目标。

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美术教师的职业教学特点有：（）、情感表现性、艺术创造性、教学示范性。

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简述美术创作的四种传统。

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创造是美术的（），创新是美术的（）。

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请简述小学美术课程的性质与价值。

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