A甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B乙组将会认为猫是它们的母亲,但不会发出猫叫声
C由于本能,甲组将尾随气球而移动
D本实验的目的之一是研究鸭后天性行为形成的原因
在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中: ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示:
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中: ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示:
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中: ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示:
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中 ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中 ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中 ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中: ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示:
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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器将叶片打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A,乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致,一小时后,测得乙装置内圆片干重为B,丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是()
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究,在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验: ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙; ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中: ③一段时间后,观察甲、乙、丙枝条的生根情况,结果根的生长状况如下坐标图所示: 上述实验表明IBA的作用表现出()性。
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