A注意的持久性差、范围窄但分配能力强
B注意的持久性好、范围窄但分配能力强
C注意的转移和分配能力差但持久性强
D注意的转移和分配能力差且持久性差
智力落后儿童的情感体验特征是（）
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下面符合智力落后儿童的注意特征的描述是（）
智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是（）
测查和鉴定智力落后儿童的三项指标是（）
学前智力落后儿童身心发展的特征是（）
智力落后儿童语言的特征是（）
智力落后儿童的个性特征是（）
智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
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