有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要把一颗人造地球卫星送上天，需要涉及108个因素，而要把一个儿童培养教育成人，则涉及1019个因素。试用所学理论简要分析这一观点。
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某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。你赞成这位校长的做法吗？为什么？试用所学理论进行分析。
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试用相关管理理论分析和评价领导者对下属的“封官许愿”行为？
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试用班杜拉的社会学习理论分析，在品德教育中，为什么应为学生提供良好的榜样？
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在教师管理方面，国内一些学校实行了末位淘汰制，请你运用所学的理论对此进行利弊得失分析。
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“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
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“我听见了我就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
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有些人认为：幼儿教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任。 问题： 请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任幼儿教师的职业条件。
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试用所学的气体放电理论，解释下列现象： （1）大气的湿度增加时，空气间隙的击穿电压增高，而绝缘子表面的闪络电压下降； （2）压缩气体的电气强度远较常压下的气体高； （3）沿面闪络电压显著地低于纯气隙的击穿电压。
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