多选题
A自律的道德情操
B洞察自然、社会、人生的能力
C尊重学生的能力和关怀学生的情感
D勇于创新的精神和能力
E对生态、环境的关怀
正确答案
答案解析
略
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教师应有的人格境界不包括（）。
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在美国现代教师职业道德发展初期，一些学者使用（）的研究方法，系统的分析教师的品质人格，并概括了25项教师职业应有的品质。
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杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）
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20世纪20年代以来，美国一些学者系统地分析了教师应具有的道德人格和职业品质。韦伯和卡塔斯归纳总结了25项教师应具有的职业品质，以下哪个不被这些品质包括（）。
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高校教师成功地从事教育教学与科研工作所应具备的人格特征是指（）
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《教师法》第七条规定的教师享有的民主管理权包括（）。
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教师职业道德修养的最高境界是（）。
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