两个性格火爆的人不能成为好朋友体现了人际交往中（）因素的影响。

校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的（）

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（）性格品质的人做事十分细心、负责、有始有终，处事谨慎，喜欢结交踏实肯干的朋友，适合从事需要耐心和细心的职业如刺绣工、排字工、精密仪器装配工等。

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（）性格品质的人做事十分细心、负责、有始有终，处事谨慎，喜欢结交踏实肯干的朋友，适合从事需要耐心和细心的职业如刺绣工、排字工、精密仪器装配工等。

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（）性格品质的人热情、开朗、随和，喜欢和别人一起学习、工作，易于搞好社会人际关系，但当需要一个人常时间工作时会心情急躁，效率下降，适合从事营销员、教师、服务员等职业。

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（）性格品质的人热情、开朗、随和，喜欢和别人一起学习、工作，易于搞好社会人际关系，但当需要一个人常时间工作时会心情急躁，效率下降，适合从事营销员、教师、服务员等职业。

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先天失明的人，不能成为画家；先天失聪的人，不能成为音乐家

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单亲家长应该注意改善孩子的伙伴人际关系，鼓励孩子多与其他小朋友接触和交往，注意教育其他孩子不能对离异家庭的孩子有歧视心态。

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为什么不能让学生成为“缺乏主体精神的人”？

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（）性格品质的人感情深沉、含蓄、不轻易外露，不喜欢广交朋友，待人接物小心谨慎，经常自我分析和自我批评，适合从事不需要经常同陌生人打交道，工作内容较为固定的工作如计算机程序员、档案管理员、图书管理员等。

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