A家庭治疗
B行为治疗
C分析性心理治疗
D支持性心理治疗
E认知性心理治疗
“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于()。
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社会学习理论认为,学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是()。
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米勒和多拉德提出,人们的社会行为都是通过什么而习得()。
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20世纪50年代左右,米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为,出版了()。
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在社会学习论中,强调什么的作用,用以解释许多社会行为的学习()。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。
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某小学班主任采用行为观察和评定的方法,用自己班上的学生为研究对象,研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时,最先入队的几个学生所有项目评分都高。
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有关侵犯的描述,以下看法正确的是()。 ①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动 ②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成 ③侵犯行为都是反社会性质的 ④侵犯动机即侵犯意图,是侵犯行为的原因 ⑤自卫行为不属于侵犯行为
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