《生物课程标准》选取了十个一级主题,它们分别为:科学探究,生物体的结构层次,生物与环境,生物圈中的绿色植物,生物圈中的人,动物的运动和行为,生物的生殖、发育与遗传,生物的多样性,生物技术,健康地生活。请简要回答为什么选取这些作为一级主题?
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阐述生物课程标准和生物教学大纲的异同。
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钻研课程标准的要求有哪些?
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《基础课程改革纲要(试行)》指出:课程标准是()、()、()和()的依据,是国家管理和评价课程的基础。
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课程标准的条目"设计一份营养合理的食谱"在知识性目标要求中属于()
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某生物学习小组开展“环境水质对青蛙受精卵孵化的影响”的探究活动:制作2组生态瓶并编号,A组各加入200mL的清水,B组各加入200mL不同浓度的污水;然后各放入100粒青蛙卵到瓶中,在相同适宜的环境中孵化。请分析作答: (1)实验时需要定时观察记录的主要内容是()。 (2)他们选取受精卵数量为100粒而不是5粒的理由是()。
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生物教学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和()
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科学家根据生物之间的相似程度,将生物分成若干个界,每个界又被分为六个等级:门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是()
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后现代主义课程论的代表人物是()。
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